班主任的‘X光眼’，如何识别学生健康与心理的‘隐形伤’？
在医院的放射科，我们用X光透视身体，寻找隐藏的病变，而作为班主任，面对的是一群正在成长的学生，他们的“健康”不仅限于身体，更包括心理与情绪的全面发展。问题： 如何像放射科医生一样，透过学生日常行为和学习的“表象”，发现他们内心深处的“隐形伤...
在医院的放射科，我们用X光透视身体，寻找隐藏的病变，而作为班主任，面对的是一群正在成长的学生，他们的“健康”不仅限于身体，更包括心理与情绪的全面发展。问题： 如何像放射科医生一样，透过学生日常行为和学习的“表象”，发现他们内心深处的“隐形伤...